Dinámicas HHSS-A 20-21

  Para realizar esta dinámica se requiere de un espacio con mesas. Se les proporcionará un tablero con las respectivas fichas y las instrucciones.  Una vez dado el material, pasará a explicar las instrucciones de la oca de las emociones. Las instrucciones del juego son las siguientes:  Casillas "Alegría". Cuando se cae en esta casilla el jugador dice "de alegría en alegría y tiro porque tenga un buen día", y se traslada a la siguiente casilla "alegría". Este avance sólo puede ocurrir una vez en cada turno del jugador/a, es decir, si se vuelve a caer en la casilla "alegría" por segunda vez consecutiva, ya no afecta el avance "de alegría a alegría...", simplemente se queda en esa casilla hasta que le toque tirar otra vez. Casillas de las "emociones". Representan las diferentes emociones y sentimientos. Cuando se cae en una casilla de estas se vuelve a tirar el dado y en función del número que salga, el jugador ha de realizar una...

    TÍTULO: Imágenes emocionales TIPO : Emociones EDAD DE LOS PARTICIPANTES:  A partir de los 12 años. TAMAÑO DEL GRUPO : A partir de 10 personas. OBJETIVOS:   -Identificar las emociones propias ante una serie de estímulos visuales.   -Reflexionar sobre como un mismo estimulo puede influir en forma particular en cada miembro del grupo. DURACIÓN: 20min MATERIALES: Un aula con proyector para poner las fotografías y una hoja con un bolígrafo para cada participante. DESARROLLO:   Para comenzar el coordinador/a de la actividad pondrá las fotos (de caras expresando distintas emociones, paisajes de diferentes temas como, por ejemplo: Un bosque seco o un hombre con caras de enfado…)   Una vez visualizada la fotografía los participantes anotaran en un papel la emoción que transmite la foto y la intensidad de 0 a 10 (parti...

 Beatriz Pastor Baeza TÍTULO: “Transformando el miedo”. TIPO: Dinámica de emociones. EDAD DE LOS PARTICIPANTES: entre 18 y 25 años. TAMAÑO DEL GRUPO: entre 10 y 14 personas. OBJETIVOS: Identificar nuestros propios miedos.  Exteriorizar los miedos mediante el dibujo como canal terapéutico.  Apoyarse en los componentes del grupo para trabajar la gestión emocional de los propios miedos. DURACIÓN: 30 minutos. MATERIALES:  Folios y lápices/rotuladores de colores. DESARROLLO: Para realizar esta dinámica se requiere de un espacio tranquilo y despejado donde el grupo se sentará en círculo.  A continuación el dinamizador repartirá un folio a cada miembro del grupo, en el que deberán dibujar/exteriorizar alguno de sus miedos. Para hacer el dibujo, el dinamizador les dejará unos 10/15 minutos.  Cuando los participantes hayan terminado de dibujar su miedo, le pasarán el dibujo a su compañero/a de al lado.  Con el miedo del compañero/a, usando la imaginación, l...

 Sofía Estan e Irene Alonso TIPO: de emociones. EDAD DE LOS PARTICIPANTES: a partir de 18 años. OBJETIVOS: - Compartir las emociones propias. - Empatizar con las emociones de los demás.  DURACIÓN: entre 20/25 minutos. MATERIALES:  - Dos hojas en blanco para cada participante.  - Un bolígrafo, rotulador o pinturas. DESARROLLO: 1) Los y las participantes primero tendrán que dibujar una situación triste que ha sido importante en su vida. 2) Después de dibujarla, se organizará la clase por parejas, y cada integrante de la pareja tendrá que explicarle a la otra persona lo que han dibujado, el por qué y qué sintieron en ese momento.  3) Una vez hecho esta parte en parejas, se dará la opción al grupo en su conjunto de que los que quieran pueden expresar al resto de compañeros también su dibujo.  4) Posteriormente, se hará realizará el mismo proceso, pero esta vez con el sentimiento de alegría y su situación correspondiente, y se seguirán los mismos pasos. Se reali...

Tipo: De emociones Edad de los participantes:  A partir de 13-14 años. Tamaño del grupo:   Unas 20 personas Objetivos:   Compartir con los demás miembros del grupo los aspectos de nuestra vida que nos genera emoción. Descubrir que aspectos de nuestra vida compartimos con los demás miembros del grupo y son comunes. Duración:  Aproximadamente unos 25 minutos. Materiales:  Posits y bolígrafo Desarrollo: La dinámica consiste en que el coordinador/a pasará un posit o dos a cada miembro del grupo. A partir de ahí, de las cinco emociones elegirá una y les dirá que de esa emoción pueden escribir una  frase, una palabra o hacer un dibujo para representar esa idea o elemento que le genera esa emoción. Cuando los miembros del grupo terminan de escribir, dibujar en el posit se lo darán al coordinador/a, este podrá pedir a los miembros del grupo que que salgan voluntarios a la pizarra a colocar los posits, Pero lo importante es que entre todos los miembros del grupo de...

 Con esta etiqueta se pueden encontrar todas las dinámicas que entre sus objetivos, se encuentre al menos, uno relacionado con las emociones.