Dinámicas HHSS-A 20-21

 Título:  Dinámica del bolígrafo.  Tipo:  Comunicación.  Edad de los participantes:  A partir de 15 años. Tamaño del grupo: 10-12 personas. Objetivos:  - Identificar comportamientos relacionados con los estilos comunicativos. -Valorar la importancia de la asertividad para resolver los conflictos. Duración: 15-20 minutos aproximadamente. Materiales: Un bolígrafo y etiquetas con los roles anotados. Desarrollo:  La dinámica consiste en colocar un bolígrafo encima de una mesa y dos papelitos en los que se describe una actitud frente a la idea de conseguir, necesitar, compartir o ceder el bolígrafo. A continuación sacamos a dos voluntarios, leerán su papelito (sin decir cada uno lo que pone en el) y entre ellos tendrán que comunicarse para llegar a un acuerdo de quién se queda el bolígrafo, actuando conforme la actitud pautada en el papel: Situación 1,  sujeto A                        ...

Tipo: De emociones Edad de los participantes:  A partir de 13-14 años. Tamaño del grupo:   Unas 20 personas Objetivos:   Compartir con los demás miembros del grupo los aspectos de nuestra vida que nos genera emoción. Descubrir que aspectos de nuestra vida compartimos con los demás miembros del grupo y son comunes. Duración:  Aproximadamente unos 25 minutos. Materiales:  Posits y bolígrafo Desarrollo: La dinámica consiste en que el coordinador/a pasará un posit o dos a cada miembro del grupo. A partir de ahí, de las cinco emociones elegirá una y les dirá que de esa emoción pueden escribir una  frase, una palabra o hacer un dibujo para representar esa idea o elemento que le genera esa emoción. Cuando los miembros del grupo terminan de escribir, dibujar en el posit se lo darán al coordinador/a, este podrá pedir a los miembros del grupo que que salgan voluntarios a la pizarra a colocar los posits, Pero lo importante es que entre todos los miembros del grupo de...

Título: Hablamos con las vocales. Tipo: Comunicación. Edad de los participantes: Media de 15 años aproximadamente. Tamaño del grupo: Unas 10-20 personas aproximadamente. Objetivos: - Trabajar el paralenguaje.                    -Identificar y reconocer los elementos del paralenguaje. Duración: 15 minutos aproximadamente. Materiales: 1 hoja de papel por participante y boli/lápiz para escribir la historia. Desarrollo: La actividad comienza dividiendo al grupo en parejas. Cada persona cogerá una hoja y escribirá una breve historia. A continuación, cada miembro de la pareja leerá su historia a su pareja y viceversa cambiando todas las vocales por la vocal “A”. Y así sucesivamente con el resto de las vocales (E, I, O, U).  Tras haberlo realizado con tu pareja inicial, os vais intercambiando con la pareja de al lado, de modo que acabes escuchando 3 historias diferentes con las diferentes voc...

  EDAD DE LOS PARTICIPANTES: A partir de los 15 años TAMAÑO DEL GRUPO:   A partir de 9 personas OBJETIVOS:   Analizar las principales habilidades implicadas en la escucha activa   Practicar y optimizar el uso de las habilidades de la escucha activa para       favorecer el proceso de comunicación. DURACI Ó N:   Entre 20 y 30 minutos MATERIALES:  Una tabla que proporcionará el dinamizador a los participantes con varios ítems de observación.  Un boli o lapicero para anotar. DESARROLLO: Para realizar esta dinámica, se requiere un espacio tranquilo. El dinamizador explicará a los participantes en qué consiste la dinámica y el motivo de realizarla.  A continuación, repartirá a cada miembro una tabla con unos ítems de observación, en la cual deberán anotar las observaciones durante la actividad. El grupo se dividirá en grupos de 3 personas y se irán a un sitio calmado en el que uno escuchará, otro contará una his...

 

Edad de los participantes: a partir de 12 años. Tamaño de grupo: 14 personas. Objetivos:  Trabajar la importancia del feedback. Trabajar el lenguaje no verbal. Incrementar la habilidad para transmitir un mensaje. Duración: 15-20 minutos. Materiales: Imagen de las figuras. Folio y bolígrafo por persona. Desarrollo: Antes de empezar se divide la clase en dos grupos, el primer grupo se queda dentro de clase y el segundo grupo sale fuera.  -Esta dinámica consta de dos partes: En la primera parte, una persona del primer grupo se pone de pie frente al resto. Esta persona tiene que describir por pasos una figura sin poder ver al grupo y sin usar gestos. El resto del grupo tiene que ir dibujando lo que dice, sin poder hacerle preguntas. En la segunda parte, una persona del otro grupo se queda de pie frente al resto. Esta persona tiene que describir la misma figura que se describió anteriormente, pero esta vez podrá ver al grupo y usar gestos. El resto del grupo tiene que ir dibuj...

Título:Hia-Walla Tipo:Distensión y desbloqueo Edad de los participantes:+8 Tamaño del grupo:15 personas Objetivos:  -Reducir la tensión grupal  -Crear un clima distendido entre los miembros del grupo  -Animar a participar y romper el hielo Duración :25-30minutos Materiales:No es necesario ningún material Desarollo:La actividad se realizará en un espacio al aire libre y en forma de círculo todos los participantes se colocan y después se les explicará en qué consiste la dinámica.  Se les dirá que ,la primera persona que empieza dice ,,Hia,, ,después señala a la siguiente persona que esté a su lado y así con todo el grupo. Después se añade una nueva palabra que es "Walla" y aquí los niños/a tendrán que levantar las manos cuando escuchen esa palabra y a la vez se cambiará de sentido ,es decir,en vez de ir hacia la derecha se va a la izquierda. Más tarde se introduce la palabra 'Ale -Hop 'y  su gesto será poniendose las manos en a cabeza y quien diga esa palabra ,sal...

 TIPO:    Comunicación EDAD DE LOS PARTICIPANTES: A partir de 15 años TAMAÑO DEL GRUPO: A partir de 6 personas (aproximadamente) y hasta una cifra que sea cómoda de trabajar (máximo 30 participantes) OBJETIVOS:   -Reconocer la importancia de la mirada en la comunicación. -Incrementar la habilidad para transmitir el mensaje. DURACIÓN: 30-35 minutos aproximadamente MATERIALES: Papel y bolígrafo DESARROLLO: Para comenzar con esta dinámica, se dividirá el aula en grupos compuestos por cuatro participantes en cada uno de éstos. Seguidamente, el profesor/a lanzará un tema en concreto y común para los grupos. Este tema se trabajará debatiéndolo entre dos de los participantes de cada grupo; y éstos dos deberán de hacerlo sentados dándose la espalda (sin mirarse). Los otros dos participantes restantes, observarán la comunicación verbal y no verbal (gestos, postura corporal, etc) que emplea cada uno de los debatientes y lo anotarán en una hoja. Finalmente, cada grupo pond...

 Tipo:  Comunicación Edad de los participantes: A partir de 14-15 años Tamaño del grupo:  A partir de 8 niños Objetivos:  - Reconocer la importancia de la postura -Incrementar la habilidad para identificar diferentes tipos de mensajes a través de la postura y los gestos Duración: 15 minutos aproximadamente  Materiales: Hoja y boli para los observadores Desarrollo: En esta dinámica necesitaremos cinco o seis voluntarios y se tendrán que poner en circulo, a continuación tendrán que elegir un tema de que hablar y debatir sobre ese tema. Los otros que no están debatiendo tendrán que observar las posturas, los gestos, la mirada que hacen cada uno de ellos mientras están debatiendo y apuntar lo que hacen cada uno en una hoja. Evaluación: Para evaluar pondremos en común lo que han observado de sus compañeros mientras debatian.

 TÍTULO: Entiende mi mensaje TIPO: Comunicación  EDAD DE LOS PARTICIPANTES: 10/12 años TAMAÑO DEL GRUPO: Mínimo 8 niños OBJETIVOS: - Practicar habilidades de comunicación no verbal - Identificar la importancia de la comunicación no verbal en el proceso comunicativo DURACIÓN: 15 - 20 minutos aproximadamente teniendo en cuenta la puesta en común  MATERIALES: No es necesario ningún material DESARROLLO: La dinámica consiste en separar al grupo en parejas, y un miembro de la pareja deberá explicarle al otro, mediante signos, gestos..., lo que le apetezca, algo que le guste o que no, lo que ha hecho ese día... Mientras tanto el otro miembro que está observándolo intentará descifrar el mensaje. Cuanto más fácil le resulte descifrarlo más cosas le podrá contar el compañero/a. EVALUACIÓN: Realizaremos la evaluación a través de la observación y posteriormente haciendo una puesta en común para ver si se ha entendido el mensaje  OBSERVACIONES/VARIANTES:  - Tarjetas con una ...

EDAD DE LOS PARTICIPANTES: A partir de 13 años. TAMAÑO DEL GRUPO: A partir de 16 personas. OBJETIVOS: 1. Provocar pequeños encuentros entre los compañeros y compañeras. 2. Aumentar la confianza y conocimiento entre los miembros. DURACIÓN: 1 sesión de 30 minutos. MATERIALES: - Silbato - Tarjetas de presentación  * Anexo DESAROLLO: Primero de todo, el dinamizador/a explicará en que consiste la dinámica y el motivo de realizarla. La dinámica consiste en repartir una tarjeta de presentación a cada miembro del grupo. Cada tarjeta contiene una pregunta diferente. Los participantes deberán de caminar por un espacio determinado hasta que escuchen la señal del silbato. Cuando suene la señal, deberán juntarse con la persona más próxima que tenga. El participante ‘’A’’ le lanza su pregunta al participante ‘’B’’ y este la contestará. Se repite lo mismo, al contrario. Cuando los participantes hayan terminado, deberán de intercambiar sus tarjetas. Se vuelve a repetir el mismo proceso, cada vez q...

  Con esta etiqueta se pueden encontrar todas las dinámicas que entre sus objetivos, se encuentre al menos, uno relacionado con las habilidades sociales y/o la resolución de conflictos.

  Con esta etiqueta se pueden encontrar todas las dinámicas que entre sus objetivos, se encuentre al menos, uno relacionado con la cohesión y/o cooperación entre los miembros del grupo.

  Con esta etiqueta se pueden encontrar todas las dinámicas que entre sus objetivos, se encuentre al menos, uno relacionado con la autoestima.

 Con esta etiqueta se pueden encontrar todas las dinámicas que entre sus objetivos, se encuentre al menos, uno relacionado con las emociones.