Dinámica grupal : Objetos perdidos

TÍTULO:  Objetos perdidos 

TIPO: Comunicación

EDAD: A partir de 12 años    TAMAÑO DEL GRUPO: Entre 15 y 20 participantes     

OBJETIVOS:  


  • Distinguir las barreras de la comunicación y cómo influyen.

  • Mejorar habilidades comunicativas

  • Comprender que la comunicación y la escucha activa son importantes

 


DURACIÓN: 20-30 minutos

MATERIALES: Tiza/piedras, objetos, cintas/antifaces para los ojos, tarjetas de cartulina  (donde les contará donde se encuentra el objeto perdido).

DESARROLLO: 


  • Debemos de estar en un espacio abierto y amplio, donde dibujaremos con tiza o marcaremos con piedras un círculo.

  • Hacer parejas a sorteo. 

  • A continuación les contamos la historia (Carlos ha perdido unos objetos y hay que ayudarle a encontrarlos antes de que regrese su mamá…) 

  • Explicarles que hay un inconveniente , una de las personas que forma la pareja es invidente y su compañera debe de guiarla.

  • La compañera que indica a la que no puede ver , debe de leer la tarjeta que les repartiremos (donde estará explicado cómo encontrar los 3 objetos) y sin decírselo a su compañera , tendrá que llevarla hasta él , que lo coja y lo lleve al círculo y así hasta encontrar los tres objetos.

  • Dejarles claro que no deben tocarse.


EVALUACIÓN: Para darle fin a la dinámica, haremos un círculo , y les haremos unas preguntas sobre la dinámica , como por ejemplo:


  • ¿Os ha gustado?

  • ¿Cómo os habéis sentido?

  • ¿Os ha sido difícil mantener una conversación? 

  • ¿Habéis tenido una escucha activa?

  • ¿Habéis tenido alguna barrera de comunicación (ruidos molestos…)?


Cuándo terminemos de hablar con ellos sobre la dinámica , acabaremos con una conclusión final sobre la importancia de la comunicación.

Explicándoles la finalidad de nuestra dinámica:

Que conozcan la importancia de la comunicación y que debemos de practicar la escucha activa, ya que muchas veces no lo hacemos debido a las barreras de comunicación.

OBSERVACIONES/VARIANTES:

  • Las parejas pueden ser a sorteo o que ellos las elijan 


Entradas populares de este blog

Dinámica en grupos: Perdidos en la luna.

  FICHA DINÁMICA DE GRUPOS TÍTULO:   Perdidos en la luna  TIPO:   Habilidades sociales y resolución de conflictos. EDAD DE LOS PARTICIPANTES: A partir de 12 años.    TAMAÑO DEL GRUPO: Entre 15 y 20 personas. OBJETIVOS: -    Aprender a cooperar en grupo. - Tomar decisiones en grupo. -    Darse cuenta de que resuelvan mejor los problemas en grupo que individualmente. -  Aplicar algunas estrategias para llegar a acuerdos de grupo.           DURACIÓN:   Entre 20 y 30 minutos dependiendo del tamaño del grupo.   MATERIALES: Hoja de respuestas para cada alumno.     HOJA DE RESPUESTAS Artículo Orden personal Orden grupo Orden NASA Desviación personal Desviación grupo Caja de cerillas           Comestible concentrado           20 m   de cuerda de nylón           Tela de paracaída...
Leer más

Dinámica individual: La estrella

Desarrollo: El/la dinamizador/a repartira un folio con una estrella impresa a cada participante y les explicarán que deben de poner en cada punta de la estrella algo sobre ellos/as, cualquier cosa, su hobit, color favorito, sueño... y cuando terminen decorarla a su gusto. Cuando hayan terminado todos/as se sentarán en un circulo y de uno en uno mostrarán su estrella y explicarán lo que hab escrito.
Leer más

LA OCA DE LAS EMOCIONES

  Para realizar esta dinámica se requiere de un espacio con mesas. Se les proporcionará un tablero con las respectivas fichas y las instrucciones.  Una vez dado el material, pasará a explicar las instrucciones de la oca de las emociones. Las instrucciones del juego son las siguientes:  Casillas "Alegría". Cuando se cae en esta casilla el jugador dice "de alegría en alegría y tiro porque tenga un buen día", y se traslada a la siguiente casilla "alegría". Este avance sólo puede ocurrir una vez en cada turno del jugador/a, es decir, si se vuelve a caer en la casilla "alegría" por segunda vez consecutiva, ya no afecta el avance "de alegría a alegría...", simplemente se queda en esa casilla hasta que le toque tirar otra vez. Casillas de las "emociones". Representan las diferentes emociones y sentimientos. Cuando se cae en una casilla de estas se vuelve a tirar el dado y en función del número que salga, el jugador ha de realizar una...
Leer más